Othman, Zhian J. (2023) تأثير برنامج ارشادي انتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى طلبة جامعة جيهان-أربيل. Cihan University-Erbil Journal of Humanities and Social Sciences, 7 (2). pp. 44-50. ISSN 2707-6342
![[thumbnail of Research Article]](https://eprints.cihanuniversity.edu.iq/style/images/fileicons/text.png)
Article_CUEJHSS_01-08-2023.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (349kB)
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على مدى تأثير البرنامج الارشادي الانتقائي في تنمية التوافق الدراسي لدى عينة من طلبة قسم التربية العامة في جامعة جيهان/ أربيل، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية العامة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان/ أربيل، تم اختيارهم بعد تطبيق الاستبانة عليهم وحصولهم على درجات منخفضة في التوافق الدراسي، وجرى تقسيمهم بعد ذلك الى مجموعتين، تجريبية قوامها (15) وضابطة قوامها (15) ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التوافق الدراسي (للدريني، 1985)، واسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي، وقد عرض البرنامج الإرشادي على مجموعة من ذوي الخبرة والاختصاص في مجال علم النفس الرياضي للتحقق من مدى صلاحية محتواه، الذي يضم (12) جلسة إرشادية جماعية بمعدل جلستين في الأسبوع ، و زمن كل جلسة (45) دقيقة ولمدة ستة أسابيع، واتضح ايضاً وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الارشادي الانتقائي على مقياس التوافق الدراسي ولصالح المجموعة التجريبية.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | التوافق الدراسي, الارشاد الانتقائي, طلبة المرحلة الثالثة في جامعة جيهان- أربيل, الجد, الاجتهاد, الاذعان |
Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HM Sociology |
Divisions: | Department of Physical Education (Sport) > Research papers |
Depositing User: | ePrints Depositor |
Date Deposited: | 02 Nov 2024 15:40 |
Last Modified: | 02 Nov 2024 15:40 |
URI: | https://eprints.cihanuniversity.edu.iq/id/eprint/2319 |